Presentamos información relevante Ejemplos De Examenes Con Diferentes Tipos De Reactivos.
Jerarquizacioacuten u ordenamiento 6. Analizar los tipos de examenes.
Este tipo de reactivos es apropiado para los objetivos de aprendizaje formulados con los verbos explicar redactar poner ejemplos etc.
Ejemplos de examenes con diferentes tipos de reactivos.
Falso y verdadero 2.
Este tipo de reactivos están formados por una pregunta o enunciado una respuesta correcta y de 2 a 4 distractores.
Es importante que pongamos atención con los distractores que utilizamos ya que deben tener sentido de manera que el alumno no adivine la respuesta correcta por lógica y debemos evitar respuestas como ninguna de las.
44 identificación y correspondencia el reactivo de identificación se utiliza cuando el propósito es que el alumno demuestre que ha aprendido las partes o nombres de algún dibujo esquema o mapa.
Su formulación es de gran utilidad cuando se evalúa la comprensión conceptual de listas de conceptos y se busca que se puedan discriminar de otra lista de conceptos equivalentes.
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Complementación opción múltiple correlación y.
Algunos ejemplos de tipo de reactivos son.
En este video podrás ver cómo se elabora un exámen o cuestionario y los tipos de reactivos que lo conforman.
Escala de evaluacioacuten 7.
Instrumento de evaluación que por estrategias diferentes preguntas opción múltiple complementación permite obtener información sobre los saberes o las habilidades adquiridos.
Los instrumentos de evaluacioacuten se clasifican de acuerdo al tipo de reactivo que utilizan.
Este tipo de reactivos solicita evocar varios elementos de una lista más amplia por lo que el participante debe seleccionar más de una sola opción de respuesta.
Tipos de examen examen.
Tipos de reactivos en un examen consisten en presentar un segmento de información base común que el alumno tiene que leer y analizar a partir de lo cual se formulan diferentes reactivos de uno o de diferente tipo a saber.
En el planeamiento de la prueba se considera la selección de los contenidos de acuerdo con los objetivos desarrollados en clase la elaboración de la tabla de especificaciones y del cuadro de balanceo el uso de diferentes tipos de ítems reactivos que se ajusten a los objetivos la naturaleza del grupo para considerar las diferencias.
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